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[期刊论文] 作者：李得武,,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2011
语义结构图策略能够提高学生的阅读速度和理解能力。训练学生识别核心概念、甄别下级概念及判断概念之间的语义关系能够帮助学生习得建构语义结构图的基本策略;通过让学生运...
[期刊论文] 作者：李得武,,
来源：基础外语教育 年份：2017
本研究以互动为载体，以书面标注、口头交流和范文阅读为形式，旨在发现互动反馈对第二写作过程的影响。研究发现，互动反馈能够改善二稿作品的准确性、连贯性和统一性，但是对于句式......
[期刊论文] 作者：李得武,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2013
为了克服阅读教学仅关注语篇整体而忽视策略培训的现状，本研究希望通过段落理解策略链训练，提高学生的段落理解力，并以此提高学生对篇章理解的深度和广度。该研究采用分阶段训练......
[期刊论文] 作者：李得武,
来源：饮食保健 年份：2019
目的:观察针灸治疗颈椎病神经根型疼痛的有效性及安全性.方法:随机选取我院在2017年5 月～2019年5 月收治的60 例颈椎病神经根型疼痛患者作为研究对象,并随机分为对比组和治疗...
[期刊论文] 作者：李得武,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
初为人师，总有一些淡淡的焦虑：我能当好老师吗？在忐忑中我逐渐学会驾驭课堂；在不安中我逐渐习得教育的基本规律。我坚信：只要用心，我一定能成为一名优秀的教师。带着这份信念和执着，我走过了16年的教师生涯。16年的历程，朴素而亲切，平淡中演绎着精彩。 从朴素到精......
[会议论文] 作者：李得武,
来源：首届北京名师名校长论坛 年份：2016
本研究旨在以读写课程为载体,发展学习者对话力的同时,培育其对话品性.对话品性分为"善其身"和"达天下"两个维度,具体表现为反思、探究、挑战和共情、沟通、明达六个方面.课程设计及实施都体现了这一思想,希望通过学习者个性的养育来践行人文主义教育,实现核心......
[期刊论文] 作者：陈明臻,李得武,
来源：中国生化药物杂志 年份：2017
目的探讨中药、针灸、推拿联用对膝关节增生性骨关节病的缓解效果。方法选取本院2015年9月～2017年3月收治的92例膝关节增生性骨关节病患者，经单双数字法（入院就诊顺序）随机均分为......
[期刊论文] 作者：王宇华,李得武,
来源：北京教育（普教版） 年份：2011
李得武一身深蓝色的运动装,脸上洋溢着阳光般的笑容,热爱长跑、游泳、篮球,在学校师生运动会上多次摘取跳远第一名的桂冠,浑身散发着青春的气息.36岁的他,热情、执着、有抱负...
[期刊论文] 作者：陈明臻，李得武，CHENMing-zhen，LIDe-wu,
来源：中国生化药物杂志 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：薛龙来,夏伟,李得武,魏俊毅,
来源：通讯世界 年份：2021
传统基于人工经验规划的方法已不能满足5G网络精准规划的需求,急需引入基于大数据分析的5G无线网智能规划方法,本文利用在线地图爬虫得到覆盖场点区域库,采用聚类算法进行5G...
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