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[期刊论文] 作者：李怀思,
来源：学子·教育新理念 年份：2013
学生数学课程的学习是着眼于发现问题、处理问题能力的形成，是着眼于学生探究精神、创新意识的培养。数学学科因为其独具特色的逻辑性、科学性、探究性而让学习充满了探索与未知，这也就决定了数学课堂的学习处处充满了探究的可能。教师要如何发现课堂探究的存在，给......
[期刊论文] 作者：李怀思,
来源：山西化纤 年份：1997
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[期刊论文] 作者：李怀思,,
来源：山西教育(教学) 年份：2013
一、缘起在低年级《认识人民币》的教学中,教师借助课件指导学生了解了人民币。师:同学们,刚才我们认识了这么多人民币,现在请大家打开老师准备好的小礼包,看看是什么?学生打...
[期刊论文] 作者：胥彦玲,王苏舰,李怀思,
来源：水土保持研究 年份：2010
以黑河流域为例,在探讨SWAT模型在陕西黑河流域适用性的基础上,通过对不同土地利用情境下产生的非点源污染进行定量分析与对比研究,结果表明：①土地利用/覆被变化会对流域非点...
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