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[期刊论文] 作者：李斌 周平进,
来源：新教育论坛 年份：2020
摘要：为了更好地激发学生的数学思维，提高学生的好奇心和求知欲，小学数学课堂需要创设精彩生动的课堂情境。信息技术可以突破时空的限制，以其信息储存量丰富、变换速度快等优势，用形象生动的画面，及时有效地反馈辅助教学，创设新奇、生动、有趣的教学情境，使学生以轻松愉......
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