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[期刊论文] 作者：李昌曌,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2015
在高中的学习中，学生要学习的科目多、内容多但是学习时间有限，如何才能使学生在有限的时间里最大限度地提高学习效率就显得极为重要，这就要求我们教师不但要不断地充实新知识，调整知识结构，还需要我们细心地去观察和接受来自学生的反馈信息，还要能够换位思考，从学生角......
[期刊论文] 作者：李昌曌,
来源：小说月刊:下半月 年份：2018
“应试教育”片面强调灌输,在课堂教学中只重视教的过程,不重视学的过程,教师习惯把课本上的知识原原本本的呈现在学生的面前,滴水不漏的讲给学生听,学生处于被动的接受知识...
[期刊论文] 作者：李昌曌,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
培养学生合作探究能力是高中化学核心素养的本质要求，也是学生个性发展的内在需求，更是高中化学新课程的基本要求。作为新时代高中化学教师，我们应该转变教学观念，从传统的重知识......
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