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[学位论文] 作者：李晴虹,,
来源：华南理工大学 年份：2016
本研究首先综合质性研究在搜集实践能力构成因素的本土概念以及问卷调查法在模型构建上的优势,研究了全日制硕士专业学位研究生(以下简称“全日制专业硕士”)实践能力的核心...
[期刊论文] 作者：李晴虹,,
来源：时代风采 年份：2008
30年前，我才四五岁。那时的城镇或乡村，没有什么好的娱乐方式，看露天电影成为最愉快的享受。听说放映队要来，大人在煮着晚饭的时候，便嘱咐孩子将家里高矮大小不一的几个凳子，悉数抬......
[期刊论文] 作者：李晴虹,,
来源：时代风采 年份：2009
时值三九，天气异常地寒冷。眼见春节在即．为了让贫困职工、困难劳模过一个欢乐、祥和的节目，各级党委、政府和工会的走访慰问活动正在热火朝天地进行。...
[期刊论文] 作者：李晴虹,
来源：时代风采 年份：2011
奶奶静静躺着的情景太过触目惊心，还有新漆的寿材，耀目的黑色和红色突兀地横亘在前，许久了，我无法释怀。我想要用文字砌一所房子，将奶奶从我心里搬过去，也许这样，我就可以慢慢将她遗......
[期刊论文] 作者：李晴虹,
来源：时代风采 年份：2014
十年前，陪关键东老师和他的学生在大坡赏万寿菊。在花地里，大家欢欣雀跃，争相帮花农采花。关老师是音乐才子，他的学生有进中央民族乐团、上海轻音乐团的。他双手跳舞一般有节奏地......
[期刊论文] 作者：李晴虹,
来源：时代风采 年份：2014
我只是想要寻找那家超市。买点东西去看病了的朋友。...
[期刊论文] 作者：李晴虹,,
来源：时代风采 年份：2009
乘飞机去西藏，飞机在万米高空翱翔，从舷窗望下去，万顷云海，日光明媚。远远地看见天边云上有闪光的尖顶，好像童话故事里神住在云上的房屋，以为是云层涌动形成的影像。待至近前，悚然心......
[期刊论文] 作者：李晴虹,
来源：时代风采 年份：2008
2005年1月,根据组织的安排,我从党委部门到工会工作。在大多数人眼里,工会工作无非是"吹拉弹唱、打球照相",是做不了什么事的。甚至老工会干部谈起工作体验,都不无惋惜地说:...
[期刊论文] 作者：李晴虹,,
来源：就业与保障 年份：2016
为进一步推进“比服务”活动深入开展,积极践行“民生为本、人才为先、严实为要、服务为上”的人社系统行业精神,4月21日下午,泉州市社保中心主任黄龙水、副主任陈智武和李丽...
[期刊论文] 作者：李晴虹,向兴华,
来源：煤炭高等教育 年份：2004
研究型大学的教师考核评价制度应当体现出对高水平办学的追求和对教师学术发展的尊重,其制度设计要以实现教师学术发展追求与大学办学水平追求的高度契合为目标,评价内容应包...
[期刊论文] 作者：李晴虹,张智敏,,
来源：科技创业月刊 年份：2012
通过对湖北省仙桃市、宜昌市、襄阳市及武汉市周边城中村地区共31所幼儿园的103位幼儿教师的调查,发现农村幼儿教师工作与生存现状堪忧。工作上农村幼儿教师工作量大,工作时...
[会议论文] 作者：李晴虹,张智敏,
来源：2011年中国教育经济学年会 年份：2011
本文通过对湖北仙桃、襄阳、武汉周边农村地区30家幼儿园的调查，从教育经济学的角度对农村幼儿教育师资现状进行了分析。调查发现，农村幼儿教师的劳动报酬严重不合理、科班......
[期刊论文] 作者：向兴华, 李晴虹, 刘捷,,
来源：学位与研究生教育 年份：2016
通过质性研究发现,全日制专业学位硕士研究生实践能力包括实践动机、一般实践能力、专业实践能力、情境实践能力4个维度。其中,实践动机包括实践内生动机和实践外生动机;一般...
[期刊论文] 作者：向兴华,李晴虹,刘捷,
来源：学位与研究生教育 年份：2016
通过质性研究发现．全日制专业学位硕士研究生实践能力包括实践动机、一般实践能力、专业实践能力、情境实践能力4个维度。其中，实践动机包括实践内生动机和实践外生动机：一般实......
[期刊论文] 作者：向兴华, 肖秋霜, 施亚玲, 李晴虹,,
来源：研究生教育研究 年份：2017
采用问卷调查法研究、分析研究生对奖助体系的满意度。结果表明:博士研究生的满意度低于硕士研究生;研究生对国家奖学金和学业奖学金的满意度高于学校自设奖学金和企业奖学金...
[期刊论文] 作者：施亚玲,李晴虹,向兴华,刘哲,
来源：学位与研究生教育 年份：2017
对我国研究生奖助情况进行了调查，发现从奖助效果来看，博士生助学金能够保障大部分学生的基本生活；硕士生助学金还难以保障学生的基本生活；奖学金具有一定的激励效果，但由于存在“......
[期刊论文] 作者：林炎志, 徐旭雁, 李仙, 李晴虹,,
来源：学位与研究生教育 年份：2017
通过调研顺德区企业的需求,将研究生的实践能力划分为实践动机、一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力四个维度,提出全日制专业学位研究生实践能力培养应以专业实践能力...
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