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[学位论文] 作者：李松莲,,
来源：华南理工大学 年份：2004
DS公司是一家生产汽车零配件的公司,属于规模大、品种多但批量小的制造型企业,其定单来源渠道多样,要求购买和制造加工的零件种类繁杂众多,公司的场地资源极其有限。制造工厂...
[期刊论文] 作者：李松莲,,
来源：医院管理论坛 年份：2010
在医疗市场竞争日益激烈的今天，手术室护理人员面临着前所未有的压力：作为与患者接触最多的护理人员，被推到了人性化服务的最前沿，于是承担了许多手术配合以外的工作，工作量大大增......
[期刊论文] 作者：李松莲,
来源：护理管理杂志 年份：2002
为确保外科手术正常、高效、有序地进行,将弹性排班应用于连台手术,根据手术大小和数量统筹科学的安排护理人员的班次.及时调配手术台和手术护理人员,使每个班次的护理人员都...
[学位论文] 作者：李松莲,,
来源：湖南中医药大学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：李松莲,
来源：上海护理 年份：2004
我科自1996年以来,配合应用脊椎三维复位固定(AF)系统治疗胸腰椎不稳定性骨折手术181例,取得了满意的效果,现将手术配合报告如下....
[期刊论文] 作者：李松莲,
来源：上海护理 年份：2004
胸腔镜下脊柱前路手术与传统经胸脊柱前路手术相比,具有创伤小、痛苦轻、恢复快、住院日短及并发症少等优点[1].随着技术的不断成熟,手术适应症的范围不断扩大.我院自1997年1...
[期刊论文] 作者：李松莲,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
我们都知道同样一个论据可以用来证明不同的论点,而论据的针对性就全部要靠分析来显现。如果光有论据没有分析,那么它与论点的关系也会疏松甚至脱节。所以大家的作文都是“论...
[期刊论文] 作者：李松莲,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2019
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：李松莲,
来源：语数外学习（语文教育） 年份：2004
“成也萧何，败也萧何”，这句话用于形容作文在高考语文中的地位再恰当不过了。占总成绩二分之一的作文受到重视本来理所应当，但现实是学生对自己的半壁江山视而不见，而教师费尽九......
[期刊论文] 作者：李松莲,,
来源：读写算 年份：2018
课堂不仅仅让学生学到知识,还要在培养学生的兴趣.如何让学生对语文学科产生兴趣,是需要不断摸索的过程.总体上来说,让学生有成就感是培养兴趣的关键.如何让学生有成就感,则...
[期刊论文] 作者：李松莲,,
来源：新课程学习(中) 年份：2012
叶圣陶先生曾说:“教育的最后目标是使每个分立的课程所产生的影响纠结在一块儿,构成一个有机体似的境界,让学生的身心都沉浸其中。”可见,学科间的相互渗透能使学生的综合素...
[会议论文] 作者：李松莲,
来源：全国第十届手术室护理学术交流暨专题讲座会议 年份：2006
由于手术室护理人员大多处于缺编状态,使护士的工作强度、工作压力进一步加大,致使一些护理人员出现了"手术室护士职业性压力"的现象,进而影响了护理工作质量.本文主要介绍了...
[会议论文] 作者：李松莲,
来源：全国第十一届手术室护理学术交流会 年份：2007
本院是一所三甲综合性医院，年手术量达到19000余例，在众多的手术中有许多手术是从当地或者外地转来的需进行再次手术的病人。在进行二次或三次手术的病人中，发现多次手术的病人......
[期刊论文] 作者：李松莲,,
来源：新课程(中学) 年份：2012
作为教师,我们可能拥有广博的知识、雄辩的口才、较强的应变力、洋溢的激情。但是,只要我们的学生在课堂上态度漠然,紧闭心门,我们的教育就必然是竹篮打水。因此,只有让课堂...
[期刊论文] 作者：李松莲,,
来源：新课程(上) 年份：2012
在每月一次的写作文时,总有一些同学怕写作文或者说写不出作文,拖拖拉拉写出的作文也是乏善可陈。学生写作文提不起兴趣,教师批改作文时也就同样失去激情,有时寥寥数语,有时...
[期刊论文] 作者：李松莲,
来源：考试·教研版 年份：2011
【摘 要】激发出学生学习的兴趣，是学生很好地接受知识的关键。让学生爱上语文课堂，就要注意在课堂教学中，激发学生学习的兴趣。本文对激发学生学习兴趣的几种方法作了阐述。 【关键词】培养兴趣 激发兴趣 巧设导语 灵活评价 精心备课 著名教育家夸美纽斯......
[期刊论文] 作者：李松莲,
来源：考试·教研版 年份：2011
【摘 要】批评学生也是一门艺术，艺术性地批评学生，可以从心底唤起学生的自醒意识，促进学生学习，激发学习动力，起到事半功倍的效果。本文将探讨几种艺术的批评学生的方法。 【关键词】引经据典 留白艺术 俗话说，“忠言逆耳利于行”，可是真的让学生心服口服地接......
[期刊论文] 作者：李松莲,,
来源：考试(教研) 年份：2011
激发出学生学习的兴趣,是学生很好地接受知识的关键。让学生爱上语文课堂,就要注意在课堂教学中,激发学生学习的兴趣。本文对激发学生学习兴趣的几种方法作了阐述。Inspiri...
[期刊论文] 作者：李松,莲,,
来源：作文大王(中学版) 年份：2007
记得那是初一刚开学的英语课上,老师点同学翻译句子。雪被点中了,可她译不出,我不想她难堪,就给她提示。答完后雪感激地看了我一眼,我很自然地回她一个微笑。I remember th...
[期刊论文] 作者：李松莲,,
来源：考试(教研) 年份：2004
批评学生也是一门艺术,艺术性地批评学生,可以从心底唤起学生的自醒意识,促进学生学习,激发学习动力,起到事半功倍的效果。本文将探讨几种艺术的批评学生的方法。Criticizi...
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