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[期刊论文] 作者：李栋东,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2019
个别化学习分享与交流环节不仅能帮助幼儿回顾操作过程、梳理提升经验、在全班进行经验辐射,而且还能进一步诱发幼儿探索的兴趣,助推幼儿探索能力的提升。但是这也是教师把握...
[期刊论文] 作者：李栋东,
来源：启迪与智慧(中) 年份：2020
建构游戏作为一种低结构活动,教师的关注往往还不够,幼儿的建构处于自然发展的状态。教师如何在观察中发现幼儿的建构行为,在解读中了解幼儿的建构经验,在支持中助推幼儿建构...
[期刊论文] 作者：李栋东,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2020
建构游戏作为一种低结构活动，教师的关注往往还不够，幼儿的建构处于自然发展的状态。教师如何在观察中发现幼儿的建构行为，在解读中了解幼儿的建构经验，在支持中助推幼儿建构能力的发展呢？我们成立了微课题研究组，开始了进一步的观察与思考。 一、前期探索期 1.......
[期刊论文] 作者：李思殿,任光明,苗常青,李栋东,,
来源：高等学校化学学报 年份：2007
采用密度泛函方法研究了含有平面六配位碳（PhC）和平面六配位氮（PhN）的第二和第三过渡系金属夹心化合物（B6X）2M（X=C，N；M=Ru, Rh，Pd，Os，Ir，Pt）的几何结构和电子性质．具有6个π电子的B6C^2-及B6......
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