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[期刊论文] 作者：李树养,,
来源：高中数学教与学 年份：2012
在解高中数学题时,根据题中的条件和结构特点,恰当地构造相应的某个数学模型,将问题转化为研究这个数学模型来达到解题目的.它不仅有难题巧解、事半功倍的效果,还能丰富学生...
[期刊论文] 作者：李树养,杨昆济,,
来源：高中数学教与学 年份：2010
高中数学教材中导数的引入为我们研究函数及其对应的曲线带来很大的方便.尤其是可以利用导数来解决函数的单调性问题和最值问题,也可以利用导数来解决几何及实际生活问题.另...
[期刊论文] 作者：李树养,陈新明,,
来源：高中数学教与学 年份：2011
已知棱锥的底面面积、各侧面面积和体积,怎样求它的内切球(如果存在)和外接球(如果存在)的半径是一个难点.对这些问题,学生容易困惑.本文对这些问题进行探讨,供参考.平面...
[期刊论文] 作者：李树养,曹伟明,
来源：中学数学研究 年份：2010
探究2008年陕西省理科高考题第22题的求解过程中，对于问题（Ⅲ）证明：a1＋a2＋…＋an〉n^2/n＋1（注：由问题（I）可求得an=3^n/3^n＋2,n∈N^＊））,不少资料提供的解答参考...
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