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[期刊论文] 作者：李桂贤 刘丽梅,
来源：教育教学论坛 年份：2017
摘要：大学，传道、授业、解惑也。大学的课堂不仅是传授知识的课堂，更应是提升学生综合素质，提升学生应用所学知识和理论分析问题、解决问题及工程实践能力的课堂。本文针对《环境工程专业导论》课程引入工程教育理念，从课程的培养定位、教师的素养、教学内容的凝练、......
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