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[期刊论文] 作者:李桥辉,,
来源:试题与研究:新课程论坛 年份:2012
新课程理念指出:要让课程适应每一个学生的发展。让课堂真正成为培养学生创新精神和实践能力的园地。要想在教学实践中真正落实这一理念,对于物理教师来说,最大的困难莫过于学困......
[期刊论文] 作者:李桥辉,
来源:空中英语教室·校本教研 年份:2004
随着新课程的深入实施,教师要调整自己的角色定位,转变传统的教育教学方式.学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、...
[期刊论文] 作者:蓝雪容,李桥辉,,
来源:今日药学 年份:2014
本文通过探讨1例癫痫患儿应用苯巴比妥致药物疹的药物相关性及后续治疗,研究当特殊人群患者使用抗癫痫药物出现不良反应时该如何治疗及如何重新选择抗癫痫药物。...
[期刊论文] 作者:陈果林, 曾旭钧, 李桥辉,,
来源:北方药学 年份:2016
目的:了解我院临床分离菌株肺炎克雷伯菌的分布和耐药性特点。方法:回顾性研究我院2011年1月~2015年12月送检标本中分离出的830株肺炎克雷伯菌,分析5年期间的时间分布、标本...
[期刊论文] 作者:陈果林,蓝雪容,李桥辉,,
来源:中国当代医药 年份:2015
目的探讨喜炎平治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎的临床效果。方法选取2013年5月~2014年5月本院收治的120例轮状病毒性肠炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法将其分为治疗组和对照...
[期刊论文] 作者:蓝雪容, 黄雪敏, 李桥辉,,
来源:现代医院 年份:2019
目的分析某院多重耐药菌在院内的分布和变化趋势,探讨可行的防治策略,有效预防和控制多重耐药菌在院内的产生和传播。方法收集某院2015年1月-2017年12月临床送检的标本资料,...
[期刊论文] 作者:曾旭钧, 蓝雪容, 李桥辉,,
来源:牡丹江医学院学报 年份:2019
目的分析针对支气管哮喘患儿开展药学服务的临床价值及意义。方法选择于我院展开治疗的支气管哮喘患儿100例进行观察(2016年6月至2016年11月),采用抽签分组分成两组,对照组50...
[期刊论文] 作者:曾庆伟,李桥辉,李绍灵,,
来源:北方药学 年份:2016
目的:研究和分析多种药物联合应用导致的不良反应。方法:资料随机选取本市范围内检测到的医院用药处方806份,根据国家食品药品监督管理总局和国家卫计委发布的相关办法和规定...
[期刊论文] 作者:李桥辉,蓝雪容,缪涛瀚,
来源:广州医药 年份:2019
目的探究短疗程枸橼酸咖啡因在早产儿原发性呼吸暂停(AOP)中的应用效果及安全性。方法选择2017年1月-2018年12月在我院治疗的102例AOP早产儿作为本次研究对象,随机分为各51例...
[期刊论文] 作者:李桥辉,蓝雪容,蓝洪蕾,,
来源:今日药学 年份:2016
目的探讨在人工流产术后服用新型避孕药屈螺酮炔雌醇片的临床意义。方法选取200例于2015-01~05在本院自愿行人工流产术的健康妇女,征得本人的知情同意后随机将其分为观察组和...
[期刊论文] 作者:黄雪敏,黄嫦娥,李桥辉,朱海城,刘雨,
来源:齐齐哈尔医学院学报 年份:2015
目的解细菌耐药性变化情况,指导如何更有效地控制医院感染。方法回顾性地分析2011至2013年医院分离细菌的分布及其耐药状况。结果最常见的细菌为大肠埃希菌(26.8%)、肺炎克雷伯菌(2......
[期刊论文] 作者:李桥辉, 蓝雪容, 黄轶喆, 苏敏, 陈嘉敏,,
来源:白求恩医学杂志 年份:2019
目的 探讨厚朴排气合剂对剖宫产术后肠道功能恢复效果的影响及安全性。方法 将90例剖宫产手术产妇随机分为两组,各45例。对照组在剖宫产术后接受常规处理,观察组在对照组基础...
[期刊论文] 作者:蓝雪容, 曾旭钧, 李桥辉, 苏敏, 陈嘉敏,,
来源:今日药学 年份:2018
目的研究临床药师开展药学服务对儿童支气管哮喘治疗的影响,探讨儿童支气管哮喘的药学服务模式,同时也为大面积推广慢性病药学服务理念提供参考依据。方法随机选择符合入选标...
[期刊论文] 作者:曾庆伟 蓝雪容 李桥辉 陈果林 赵琦君,
来源:中国医药科学 年份:2017
[摘要] 目的 了解常见抗菌药物致不良反应给患者带来的经济负担,为合理评价、科学选择药品提供重要的科学依据,促进安全、经济用药,提高合理用药水平。方法 对河源市2014~2016年因使用抗菌药物而发生108例ADR病例进行回顾性分析。采用项目法对其进行直接经济损失测......
[期刊论文] 作者:李桥辉,蓝雪容,黄轶喆,苏敏,陈嘉敏,
来源:中国药物经济学 年份:2018
目的 探讨药学服务辅助干预对儿童支气管哮喘用药依从性及肺功能的影响.方法 选取2016年2月至2018年5月河源市妇幼保健院收治的支气管哮喘患儿60例作为研究对象,采取随机数字...
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