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[期刊论文] 作者：李江潇,
来源：文学教育·中旬版 年份：2019
内容摘要：2017版《普通高中语文课程标准》颁布之后，教育界各学者对于语文核心素养的解读越来越接近“语文”的核心要义，但部分教师对语文核心素养的认识仍然存在泛化、窄化与机械化的误区，通过对语文核心素养的逐本溯源，了解对其错误解读背后的因果机制，以正确认识语......
[期刊论文] 作者：李江潇,
来源：文学教育·中旬版 年份：2019
内容摘要：一个民族的将来如何，全在于父母教育、学校教育和自我教育，成人“儿童观”的偏颇、个体自我教育的缺失、学校教育价值取向的片面化使得教育沦落为“造才”的工具，失去了“育人”的价值。教育不同于控制和训练，教育是唤醒、生成和提升人的活动，“育人”为导向......
[学位论文] 作者：李江潇,,
来源：华中师范大学 年份：2004
《朱氏初中国文》凸显了新诗在教材中的重要地位,在其选录的196篇新文学作品中,新诗选入达42首之多。本文结合《朱氏初中国文》新诗选编的创制语境,最大限度的展现教材新诗作...
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