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[期刊论文] 作者：李洋洋 苏芳玲,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：读写互为促进，互为补充，寻找阅读与写作的桥梁，才能实现两者的整合，发挥读写互为补充的良好效果。然而，由于受应试教育等传统观念的影响，小学语文教师常常把读写教学割裂开来，导致学生的阅读能力和写作水平得不到有效的提高。因此，小学语文教师应把握新课标的精神实......
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