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[期刊论文] 作者：李灵艺,
来源：中共郑州市委党校学报 年份：2005
随着互联网络的普及和发展,网络歌曲已成为流行歌曲的新形式,并呈现出快速发展的趋势;网络歌曲已形成自己的代表作品、代表歌手和独有的艺术风格;网络歌曲的流行使我们认识到...
[期刊论文] 作者：李灵艺,,
来源：电影评介 年份：2009
音乐艺术教育要适应文化创意产业发展的趋势和特点，在办学理念上，音乐艺术教育要为文化创意产业发展服务，顺应文化市场的要求；在办学方向上要注重培养学生的创新、创意能力；在教育......
[期刊论文] 作者：李灵艺,,
来源：艺术教育 年份：2010
声乐表演是声乐艺术的灵魂和生命,再创造是声乐表演中一个不可回避的关键性问题;声乐艺术的审美价值体现,必须依靠声乐表演中的再创造才能与欣赏者建立起审美关系,才能实现声...
[期刊论文] 作者：李灵艺,
来源：美与时代 年份：2005
情感是艺术的表现核心。表现抒情歌曲的情感,关键要把握好三个环节:把握好抒情歌曲情感的整体表现方式,把握好目的音,把握好润腔。...
[期刊论文] 作者：李灵艺,,
来源：歌海 年份：2010
新生声乐课堂第一要创设多种课型,充分利用各个课型的优点,激发新生学习积极性;第二要为新生多创造成功机会,培养新生学习自信心;第三要鼓励质疑问难,培养新生自寻探究精神;...
[期刊论文] 作者：李灵艺,,
来源：美与时代(下半月) 年份：2009
声乐教学过程分为调节、技巧、处理三个不同环节,在教学中要遵循先调节、后技巧、再处理的原则。只有按照这三个环节的先后顺序,并掌握好每个教学环节的不同特点、教学内容和...
[期刊论文] 作者：李灵艺,,
来源：民族音乐 年份：2010
声乐教学是以培养学生掌握正确的歌唱发声、歌唱语言和歌曲艺术情感为教学目的,并使学生能创造性的把声乐作品变成实际音响和形象。目前,在我国各个高等音乐院校,声乐教学大...
[学位论文] 作者：李灵艺,
来源：四川外国语大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：李灵艺,姚玖英,,
来源：黄河科技大学学报 年份：2007
声乐教学中的调节包括生理调节和心理调节。做好调节必须掌握调节的基本内容和方法，并运用到实践中去。同时，要认识调节、技巧和处理三者的关系，以利于提高声乐教学效果。...
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