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[期刊论文] 作者：李玉刚 赵翠花,
来源：福建中学数学 年份：2009
这是一道求等比数列通项的典型习题，在教学中若仅停留在解答完此题的基础上，确有鼠目寸光之嫌，若能以该题的解答为药引加以变形、总结、应用，则有登泰而小天下之感.本文就此题的“发扬光大”总结如下.......
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