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[期刊论文] 作者：李玉赏,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：阅读教学和写作教学在语文教学中扮演着非常重要的角色，“以读促写、以写促读”的教学方式巧妙地将二者结合起来，立足课堂，以教材中的课文为依据，指导学生在语文学习中多读多写，在读中感悟、学习写法，并把阅读中呈现的语言经过同化、修改和重建后形成新的语言，促使......
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