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[期刊论文] 作者：李甲举,,
来源：读与写（中旬） 年份：2016
当前学生学习方式是以过分注重接受性学习和死记硬背为主要特征，应当以激发学生学习政治的兴趣，培养学生的合作精神，充分利用合作学习进行导学达标，让每位学生都能获得大量知识并......
[期刊论文] 作者：李甲举,
来源：中华儿女·海外版 年份：2020
摘要：初中道德与法治是一门非常重要的学科，对于培养学生的道德修养和法治意识等具有积极的促进作用，初中道德与法治教师要深刻的理解该学科对于学生健康成长和提升的意义，积极的重視起该学科的课堂教学，并大胆进行教学探索和教法创新，有效的把握初中道德与法治课堂高......
[期刊论文] 作者：李甲举,
来源：中华儿女·海外版 年份：2020
摘要：初中道德与法治教学应当立足学生生活，以“树人立德”为根本，培养学生高尚的思想品德素质，提高初中生的法治素养，重要目的是学生在教师引导下和自我学习成长中，树立正确的世界观、人生观和价值观，但是道德与法制思政课才最终目的是培养学生的核心素养和品质。 ......
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