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[期刊论文] 作者：李筠景,,
来源：考试周刊 年份：2017
在学习性活动区中,我们经常会看到有些区域孩子们非常喜欢,甚至会出现区域爆棚的现象,但是有时我们也会看到个别区域出现"无人光顾"的现象。比如语言活动区域,就是其中一个区...
[期刊论文] 作者：李筠景,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2013
通过全国教师的不断努力，结合三个年龄段幼儿运动能力水平的基础，制定了符合幼儿发展特点的八个运动区域，分别为：平衡区、走跑跳区、球类区、投掷区、攀爬区、主题游戏区、民间游......
[期刊论文] 作者：李筠景,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
通过全园教师的不断努力，结合三个年龄段幼儿运动能力水平的基础，制定了符合幼儿发展特点的八个运动区域，分别为：平衡区、走跑跳区、球类区、投掷区、攀爬区、主题游戏区、民间游戏区和车类区，在各个区域中投放一定种类、数量的玩具，八个区域中分别安排七位老师专门定......
[期刊论文] 作者：李筠景,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
我园课题《解放幼儿：幼儿园开放式运动区域的建构与实践研究》，打破了以往晨间体育活动以班级为单位的组织模式，而是以年级组为形式尝试开展晨间体育区域活动。在开放式区域中幼儿可根据自己的兴趣和需要，自由调整自己的活动区域、游戏伙伴，使得幼儿拥有了更大、更加......
[期刊论文] 作者：李筠景,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：唱歌是小班幼儿喜欢的一种活动形式，它可以很好的表达内心世界，抒发内心情感。但是往往由于小班幼儿年龄小，注意力容易分散，且接受新事物的能力较弱。这些不利因素严重影响着小班幼儿学习新歌曲的效果，很多孩子會出现不愿意唱、乱唱、不会唱的现象。在小班歌唱活......
[期刊论文] 作者：李筠景,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2020
＜正＞我园省级课题《“爸爸式+”幼儿园运动课程建构的研究》，是邀请“爸爸”参与到幼儿园运动课程中开展的一项活动研究。幼儿运动指的是小、中、大班的幼儿按照其年龄段目标在掌握、走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登等基本活动技能的过程中，尝试运用不同的体......
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