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[期刊论文] 作者：李绍烤,
来源：教育学·综合版 年份：2014
通用技术是普通高中新开设不久的课程，它是体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。如何有效实现这一目标？我觉得最重要的......
[期刊论文] 作者：李绍烤,
来源：教育学·综合版 年份：2014
摘 要：“学本课堂”教学改革的核心要求是：以学习目标为线，以知识探究为纲，以学生课堂主动参与活动为载体，以能力养成为归宿，实施自主高效的课堂教学。导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案，也是教师指导学生学习的方案。 关键词：......
[期刊论文] 作者：李绍烤,
来源：教育学·综合版 年份：2014
通用技术是一门理论和实践密切相结合的课程。课堂中一味地讲解理论并不能收效很多，反而逐渐消磨了学生学习这门课程的积极性。唯有把必要的理论讲解和丰富的学生活动相结合，学生才得以收获知识。“做中学”和“学中做”，是技术课程最基本的学习形式。在操作学习过......
[期刊论文] 作者：李绍烤,
来源：教育学·综合版 年份：2014
普通高中阶段的技术课程是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生必修的课程。 课程的基本理念是注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。课程价值中写到：学生的技术学习过程，更多地表现为一种创造过程。课程目标中提到：形成和保持对技术的兴趣和学......
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