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[期刊论文] 作者：李维密,,
来源：历史教学 年份：2004
历史情境教学就是运用各种教学媒体再现历史情景或创设历史情境,帮助学生通过具体形象的感知,形成历史表象,掌握历史知识,并且通过具体场景的体验,激起积极的情感.这是一...
[期刊论文] 作者：李维密,
来源：中国校外教育：中旬 年份：2010
新课程的课堂教学中，存在一些课程实施的形式和内容问题：自主学习变成自流学习；庸俗化的启发式教学等问题。探讨这些问题，对新课程的课堂教学有着现实的意义。...
[期刊论文] 作者：李维密,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2009
历史课所讲授的是人类已经逝去的社会生活，并且在今天是不能够再重演的。但是，人类社会所有的过去都是以现在为归宿的，从这个意义上讲，一切历史都是当代史。如果为过去而讲过去，纯......
[期刊论文] 作者：李维密,,
来源：魅力中国 年份：2009
任何教师在教学活动中既有成功的经验,也有失败的教训,无论是经验还是教训,对教师来说都是财富,关键是否作认真的总结,并进行分析研究.写教学后记就是总结,分析,研究提高的具...
[期刊论文] 作者：李维密,,
来源：现代教育科学 年份：2010
课堂教学是一门综合性艺术,这种艺术是复杂精湛的艺术,是教师遵循课堂教学特有规律,科学地运用各类教学手段、方法以取得最佳教学效果的综合创造性活动。Classroom teachin...
[期刊论文] 作者：李维密,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2010
新课程标准下，创造能力的培养尤为重要，因此，培养适应“三个面向”的开拓型人才，必须实施创造教育，提高全体学生的整体素质。...
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