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[期刊论文] 作者：李艳 王海梅 吴益飞 彭栋,
来源：文教资料 年份：2017
摘 要： 基于自动化专业人才培养目标和毕业能力通用标准的要求，建立一套与自动化类工程师基本素质训练内容相衔接、循序渐进的实践教学模式，并按照专业基本技能、系统设计能力、研究创新能力三个层面，逐层递进地培养学生解决“复杂工程问题”的能力，为提高大学生工程......
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