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[期刊论文] 作者：李莉毅,,
来源：广西教育 年份：2017
本文论述《朗读者》节目带给初中语文教学的启示:语文早读课要还原"朗读味",应当将知识线索、活动线索、情感线索三条线索有机结合,融汇设计;听、看、读、想都是积累写作素材...
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