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[期刊论文] 作者：李萌霞,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘要]有效的课堂问答，可对学生的反馈做出及时、恰当的评价，引导学生运用数学思维方式思考问题，真正提高课堂教学效率，作为初中数学教师，应立足初中数学课堂问答的问题，提出具体的优化策略，从而实现有效课堂问答，提高课堂教学效率。[关键词]初中数学课堂问答问题优化策......
[期刊论文] 作者：李萌霞,
来源：文理导航 年份：2011
现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”因此，在教学时，笔者针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设......
[期刊论文] 作者：李萌霞,
来源：浙江大学学报 年份：2004
Objective: To determine the range of body temperature in a group of healthy Chinese term neonates over the first 72 hours of life and to assess the influence of...
[期刊论文] 作者：李萌霞,,
来源：理科考试研究 年份：2014
要想提高数学成绩,一定要做到:数学运算过关,数学基础知识基本技能真正扎实,还要合理利用练习材料.如果想成绩拔尖,就要提高解难题的能力.八年级是分水岭,如果能巩固提高八年...
[期刊论文] 作者：李萌霞,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2011
中学数学教学大纲（试验修订本）将培养学生的三大能力之一“逻辑思维能力”改为“思维能力”这意味着数学教育在注重逻辑思维能力培养的同时，还应该注重观察力，直觉力，想象力的培养，特别是直觉思维能力的培养.而数学直觉，则是指具有意识的人脑对数学对象（结构及其关系）的......
[期刊论文] 作者：李萌霞,
来源：语数外学习·下旬 年份：2014
2011版《初中数学课程标准》对教学建议中提出本学段的教学应采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开。如何运用这一模式来推进新课程的顺利实施呢？我在过去对创设情境尝试的基础上，不断进行研究、探索，逐渐形成了“情境——探究——互动” ......
[学位论文] 作者：李萌霞,
来源：浙江大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：孙革,李萌霞,陈怡,
来源： 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李萌霞,孙革,NEUBAUER Henning,
来源：Journal of Zhejiang University Science 年份：2004
Objective:To determine the range of body temperature in a group of healthy Chinese term neonates over the first 72 hours of life and to assess the influence of...
[期刊论文] 作者：蒋琳,牛国忠,张克敏,李萌霞,
来源：全科医学临床与教育 年份：2004
目的探讨脑梗死急性期患者脑血管血液力学(CVHD)改变及其临床意义.方法选择经头颅CT或MRI证实的61例急性期脑梗死患者,在发病1w内进行CVHD检测,分析各检测指标的特征,并与正...
[期刊论文] 作者：孙革,李萌霞,王敏珍,潘红英,
来源：中国实用儿科杂志 年份：2003
临床资料 :1998年 11月至 2 0 0 1年 9月在本院分娩并符合以下标准的74例巨大儿作为研究对象 :①体重≥4ｋｇ。②母亲孕期体健 ,无糖尿病家族史。随机抽取相同分娩方式的同样例数...
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