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[期刊论文] 作者：李葆怡,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，书籍是人类进步的阶梯，本文旨在讨论幼儿阅读的意义，以及阐明怎样让幼儿在阅读中汲取营养，提升能力。 【关键词】孩子 阅读 习惯 【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0203-01 一、......
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