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[期刊论文] 作者:李蕾蕾 朱涛 匡旭 卢光义,
来源:现代职业教育 年份:2021
[摘 要] 结合本校园林专业植物学课程特点及发展现状,借助小规模限制性在线课程(SPOC)构建线上线下混合式教学模式,将课前—课中—课后教学三大环节有机结合,激发学生的学习积极性和自主性,通过初步的教学改革与实践表明,大部分学生认为植物学混合式教学效果明显优......
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