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[学位论文] 作者：李诗懿,,
来源：电子科技大学 年份：2017
十八届三中全会提出创新社区管理,必须以实现和维护广大人民的利益为根本,提高社区治理水平,建设文明祥和、健康安全的社区共同体。公民参与城市社区治理在全国范围内受到越...
[期刊论文] 作者：李诗懿,
来源：北京联合大学学报：自然科学版 年份：2002
结合教学实践,着重对多媒体教学手段如何更好地与传统教学模式相结合,从而获得满意的教学效果进行了初步探讨。首先,肯定了多媒体教学方法为人文社科类课程的教学带来生机和...
[期刊论文] 作者：李诗懿,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2017
一、坚持理论教学的力度是实现教学目的的重要手段教师不是为了与学生互动而在教学中安排互动。如果刻意设计某些环节牵强地与学生互动，而对方却反应冷淡，处于“被互动”状态，就......
[期刊论文] 作者：李诗懿,
来源：大观 年份：2016
80年前，中国工农红军胜利会师在甘肃宁夏间的将台堡，完成了震古烁今的二万五千里长征[1]。自2012年到2016年，者参加了学院组织的“长征主题（系列）考察”，去过江西、湖南、贵州、广西、四川、甘肃、宁夏等省份，参观访问了当年红军长征的主要途经点。一路行过，获得了对红......
[期刊论文] 作者：李诗懿,,
来源：时代报告 年份：2016
在抗日战争和解放战争时期,毛泽东作为中国共产党的领袖除在新民主主义革命的重大理论、路线、方针、政策等方面多有建树,指明了中国革命走向胜利的方向和途径外,对中国共产...
[期刊论文] 作者：李诗懿,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0137-01 一、坚持理论教学的力度是实现教学目的的重要手段 教师不是为了与学生互动而在教学中安排互动。如果刻意设计某些环节牵强地与学生互动，而对方却反应冷淡，处于“被互动”状态，就会......
[期刊论文] 作者：李诗懿，杨伦,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
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[期刊论文] 作者：李诗懿, 林绍玲,,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：2006
邓小平一直非常关注青年一代的成长和培养教育,提出了"青年是我们的未来"、培养"四有"新人、重视对青年的思想政治教育等许多重要的青年工作思想。在国内国际形势深刻变化着...
[期刊论文] 作者：张利, 李诗懿, 杨伦,,
来源：党史博采(理论) 年份：2016
1945年中国共产党“七大”上，中国共产党第一次把“毛泽东思想”这个概念写进了党章并确定为中国共产党的指导思想。毛泽东逝世5年后，中共中央于1981年召开的十一届六中全会上...
[期刊论文] 作者：张利, 林绍玲, 李诗懿,,
来源：课程教育研究 年份：2012
在四门思想政治理论课程中,中国近现代史纲要课程突出的是情感特色浓厚。这种特色来自于纲要课程的教学内容和教学结构的特色。纲要教研室教师教学对学生情感调动的主要经验...
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