搜索筛选:
搜索耗时0.0428秒,为你在为你在61,042,061篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李远图,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：笔者认为，“放”是提高学生对学习的兴趣，活跃课堂气氛，培养学生自主性学习的能力。“收”是教师对课堂教学的把握，对知识系统的精炼和总结，让学生少走弯路，吸收知识，促进自主学习的养成。在教学中教师应正确把握“放”与“收”的尺度，达到活跃课堂教学气氛，既培养学......
相关搜索：
