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[期刊论文] 作者：李金嵘,,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2011
本文对从数列第二项起每一项的D倍等于他前后两项和的数列做了一番研究,得出了几个性质,并指出等差数列和等比数列是所研究数列的两种特殊情况。...
[学位论文] 作者：李金嵘,,
来源：电子科技大学 年份：2011
随着越来越多的火电厂涌入市场化经营浪潮当中,人工管理或简单的单机管理燃煤面临新的问题和挑战,解决这些问题和挑战的一种有效途径就是在整个企业信息系统的架构下无缝引入...
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：中学数学研究 年份：2010
我们知道，三角形的旁切圆与该三角形一边及另两边的延长线相切，一个旁切圆的三个切点也构成一个三角形，不妨称它为该三角形的旁切圆三角形．因为一个三角形有三个旁切圆，故一个三角......
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：中学数学研究 年份：2009
文[1]中解题思路和方法新颖独特．现继续做一些探讨．有些代数问题，若能根据已知条件和结论的数量特征，巧妙的构造几何图形，利用图形的相关性质，使所给予的条件进行转化，会使得问题得......
[期刊论文] 作者：李金嵘,,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2009
优化模型理论针对出版社资源配置问题，在信息资源不完全且现有信息可靠性偏差、各种信息指标关系不够明确的情况下，总体运用灰色系统理论，建立GM（1，1）模型。本文在经济效益最优为目......
[期刊论文] 作者：李金嵘,,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2010
“注重加强学生解决问题的能力”和“注重提高学生的数学思维能力”是数学课程学习的一个基本理念,数学直觉思维是一种非逻辑思维,它是人脑对于突然出现的数学新问题、新现象...
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：山海经:教育前沿 年份：2019
为了提升中职数学教学质量,培养学生的学习兴趣并提升学习的有效性,文章从四个方面提出了中职数学教学的策略,分别是结合生活实际进行中职数学教学;在教学中合理运用游戏,提...
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：内江科技 年份：2010
CAI与课程的整合应用已经成为大家的共识，现通过对学习的内源性的研究来探讨CAI技术在数学教学中优化运用的有效途径。认为CAI体现了建构主义、素质教育的要求，强调学生对学习...
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：成人教育 年份：2011
以方法论为指导，以高等教学目标为目的，在高职高专的数学课堂教学中，充分发挥技术教育功能和文化教育功能，遵循基本的教学原则，体现核心的教育价值，致力于提高高职高专学生的整体素......
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：企业技术开发 年份：2010
文章遵循高等数学的基本教学原则,体现高等数学的教育价值,致力于提高学生的整体素质。...
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：数学学习与研究：教研版 年份：2010
杨志明老师在文中介绍了这个有趣的组合恒等式n∑k=0（-1）^kCn^k=0读后深受启发，进而对其继续研究，得到了一组新的组合恒等式，以飨读者。...
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：数学学习与研究 年份：2010
宋慶、王校明两位老师在文中提出了三个猜想，笔者经研究现各给出其中两个的证明。...
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
求函数不定积分有公式法、代數变形方法、换元法、分部积分等方法，灵活性强，知识的综合应用较多，现给出一道不定积分题的多种解法，以体现不定积分各种解法的优劣及各种思维方法的应用。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文......
[期刊论文] 作者：李金嵘,,
来源：科技信息(学术版) 年份：2008
在数学课堂教学中,让学生在掌握基本知识的同时,从“符号化”思想、空间想象思想、化归思想这三个方面,培养发展他们的数学思想,以达到提高学生素质的目的....
[期刊论文] 作者：李金嵘,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
杨志明老师在文中介绍了这个有趣的组合恒等式读后深受启发，进而对其继续研究，得到了一组新的组合恒等式，以飨读者。 限于篇幅，性質7、性质8的证明留给有兴趣的读者。...
[学位论文] 作者：李金嵘,
来源：哈尔滨工业大学 年份：2020
相较于基于硬质材料的传统机器人,采用软材料或柔性结构的软体机器人具有更好的仿生特性、更高的运动自由度和更好的环境适应性,可以在狭窄的空间内运动,并在承受外部冲击后不产生结构及功能的破坏。基于所使用的材料及结构的特点,软体机器人还能够实现自修复、......
[期刊论文] 作者：李金嵘 刘畅,
来源：数学学习与研究 年份：2011
通过一道简单习题的推广，归纳出许多不同类型的方程或方程组的共同解法，由此启示我们，只要善于挖掘，即使是看似简单的习题，也能取得较好的收获。...
[期刊论文] 作者：纪保存,李金嵘,,
来源：数学通报 年份：2015
1问题重现张劲松和刘才华两位老师在文[1]中依次证明了如下结论:如图1,D,E,F,G,H,I分别为△ABC的边BC,CA,AB的三等分点,连接△ABC的顶点与对应的三等分点,把△ABC分成12个三...
[期刊论文] 作者：李金嵘,徐新萍,,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2008
对于中国古代《易经》中是否蕴含有现代数学中的二进位制记数方法的数学思想，一直有着不同的观点和看法，现以“先天易学”的史料为依据，从数学史的角度出发，对这一问题进行探讨。......
[期刊论文] 作者：张敬坤,李金嵘,,
来源：数学通报 年份：2009
安振平老师在文[1]中将Carulan不等式加强为:设a,b,c和r分别是三角形的三边长与内切圆半径,则a~2b(a-b)+b~2c(b-c)+c~2a(c-a)≥8r~2(a-b)~2读后深受启发,我们对该不等式...
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