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[期刊论文] 作者：李随学,
来源：俪人·教师版 年份：2014
《音乐新课程标准》的实施，为音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念，突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质，培养学生创新能力的重要学科，如何在音乐教学中培养学生的创新思维，提高提高学生的创新能力，是音乐教育工作者必......
[期刊论文] 作者：李随学,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。确实，心理学也指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨......
[期刊论文] 作者：李随学,
来源：教坛聚焦 年份：2010
在以往的音乐教学模式中,音乐知识、基本乐理作为一个独立存在的体系,被教育者们过分的强调,而把他摆在了不适当的位置。 传统的唱歌教学模式是:认识拍号、解释含义、说出规律:“节拍——节奏——音高——读词——模唱——配器——讨论”。这种模式重点强调......
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