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[期刊论文] 作者：李静崴,,
来源：中国校外教育 年份：2019
青年教师的专业能力提升受自身内部因素和外部环境的双重影响,自身因素是其专业能力提升的根本动因,外部因素是青年教师专业能力提升不可缺少的必要条件。作为学校要明确促进...
[期刊论文] 作者：李静崴,
来源：教育界 年份：2012
有人说，课堂就是一个舞台，教师就是那个舞台的表演者。可多年来的独角戏，让作为观众的学生们感到视觉疲劳、味同嚼蜡、心烦气躁。能不能把舞台上的独唱变成合唱，把教师变成这个节目的指挥者；能不能在节目的结构安排上，让教师和学生都成为参与者、编排者。带着如何突出......
[期刊论文] 作者：李静崴,
来源：中国校外教育:上旬 年份：2017
青年教师的专业能力提升受自身内部因素和外部环境的双重影响,自身因素是其专业能力提升的根本动因,外部因素更是青年教师专业能力提升不可缺少的必要条件.作为学校要明确促...
[期刊论文] 作者：李静崴,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：从大学校门到教学讲台，从激情满怀到徘徊不前，从打破瓶颈到探索前行，从自己初探到全校研讨，深深浅浅地、跌跌撞撞地一步步走了过来。最初的课堂就是让教师尽情的“发挥”——整个课堂是教师在表演独舞。随着素质教育的落实，课改轰轰烈烈地最初时的课堂又有了新的......
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