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[期刊论文] 作者：杜巧枝,
来源：青年科学·教师版 年份：2013
【摘 要】总之，在识字教学过程中，教师要根据学生的实际，通过各种途径和方法，变枯燥乏味的识字为灵活生动的记忆，让学生从中感受到学习和创造带来的快乐，使"苦学"变成"乐学"。 【关键词】识字；教学 识字能力是学习之中最基础的能力，如果识字能力没有得到较好的培......
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