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[期刊论文] 作者：杜改仙,,
来源：教育与职业 年份：2014
案例教学能激发学生学习理论知识的兴趣,提高学生的记忆、理解能力以及分析、解决问题的能力,有助于教师教学能力的提高和有效教学的实现。而目前高校思想政治理论课对案例教...
[期刊论文] 作者：杜改仙,,
来源：理论导报 年份：2017
又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅……党的十八届六中全会再次向我们描述了良好党内政治生活的生动图景。集中与民主、纪律与自由、统...
[期刊论文] 作者：杜改仙,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2015
学校文化不仅体现在独具特色的保障性、约束性的规章制度方面,而且体现在充满引导价值、感染力、凝聚力、鼓舞力等的精神文化层面。通过健康学校价值观的树立与规范、优秀学...
[期刊论文] 作者：杜改仙,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2020
三晋文化是山西省的地域特色文化,将三晋文化等地域特色文化融入到高校思政课程建设中,是我国文化建设的要求、教育改革的要求,同时也是时代发展的呼声。面对当前多元文化的...
[期刊论文] 作者：杜改仙,,
来源：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 年份：2018
在当今的教育体系当中,思想政治教育是高等院校教育机制中的重要组成部分,思想政治教育工作对学生的未来发展具有十分重要的意义。在网络新媒体不断发展的态势下,以网络技术...
[期刊论文] 作者：杜改仙,
来源：晋中师范高等专科学校学报 年份：2003
中师哲学教学要加强对学生进行可持续发展意识的教育,可从以下几方面入手:挖掘教材内容,渗透可持续发展教育;运用现代化教学手段,进行可持续意识的培养;开展多种形式的实践活...
[期刊论文] 作者：杜改仙,
来源：山西教育学院学报 年份：2001
中国传统“孝道”是封建社会的人伦观 ,其中有许多消极成份 ,但中国传统“孝道”也蕴含一些积极因素 ,毛泽东对中国传统“孝道”进行了批判性地继承 ,形成了科学的人伦观...
[期刊论文] 作者：杜改仙,
来源：山西广播电视大学学报 年份：2011
对大学教师加强人文素质教育，主要是通过对教师加强文学、哲学、艺术、历史等人文科学的教育，以提高全体教师的文化品位、人文素养和审美情趣。大学教师作为高深学问的传播者，他......
[期刊论文] 作者：杜改仙,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2020
三晋文化是山西省的地域特色文化,将三晋文化等地域特色文化融入到高校思政课程建设中,是我国文化建设的要求、教育改革的要求,同时也是时代发展的呼声.面对当前多元文化的冲...
[期刊论文] 作者：杜改仙,
来源：读写算 年份：2011
内容摘要：晋商的成功，就在于他们是在一定的历史条件下自觉和不自觉地发扬了一种特殊精神，笔者概括为以诚实守信为本，以见利忘义为耻，重信重义，百折不回的精神品质，同舟共济的群体精神，博大宽厚的经营胸怀，自强不息的经营精神，我们可以把它称之为“晋商精神”。这种精神也......
[期刊论文] 作者：李慧, 杜改仙,,
来源：传播与版权 年份：2019
电影教学是把电影作为课堂教学媒介,把授课知识与影片进行深度结合的课堂教学形式和组织形式。把电影教学纳入《思想道德修养与法律基础》课教学计划,与教学内容有机融合,是...
[期刊论文] 作者：赵耀辉, 杜改仙,,
来源：济南职业学院学报 年份：2019
网络时代到来使互联网信息技术广泛应用于教育领域中,对高校教育活动的开展产生了巨大的影响。新时期在对高校思想政治教育以及大学生马克思主义理论教育进行改革创新的过程...
[期刊论文] 作者：赵耀辉，杜改仙,
来源：文渊（中学版） 年份：2020
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