搜索筛选:
搜索耗时0.0871秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杜朝举,,
来源：思想理论教育导刊 年份：2004
意识形态话语权问题既是一个理论问题,也是一个实践问题。列宁在掌握意识形态话语权方面,遵循理论与实践相结合的逻辑理路:在理论方面通过认清错误思想的来源与实质,以及在批...
[学位论文] 作者：杜朝举,,
来源： 年份：2014
自改革开放以来,随着西方大量科学技术的涌入,作为一种文化思潮的后现代主义也在我国逐渐泛滥。经过几年的文化洗礼与本土化,我国也逐渐形成了一股后现代主义意识流,具体表现...
[期刊论文] 作者：杜朝举,,
来源：教师教育论坛 年份：2015
做党和人民满意的好老师要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、渊博的理论知识和宽厚的仁爱之心。理想信念是做好教师的精神动力,道德情操是做好教师的重要条件,渊博的理论知...
[学位论文] 作者：杜朝举,,
来源：武汉理工大学 年份：2017
社会思潮的核心是意识形态,意识形态的核心是价值观,而价值观是不会终结的,也不会被某种单一的意识形态所取代。因此,西方“意识形态终结论”思潮在本质上是一种错误的社会思...
[期刊论文] 作者：杜朝举,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2013
党的十八大指出，中国特色社会主义理论体系是行动指南。这是因为中国特色社会主义理论体系是在继承发展马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上不断总结创新的结晶，是马克主义中国......
[期刊论文] 作者：杜朝举,,
来源：中学政治教学参考 年份：2019
网络红人是指网络中最受网民关注、喜爱的草根偶像,其编码模式与消费心理的草根文化特征表现为:以滑稽与调侃的表演获得狂欢与娱乐快感;以顽强与励志的事迹获得成功与激励需...
[期刊论文] 作者：杜朝举,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2019
新时代推进思想政治理论课教学改革创新,全面提升思想政治理论课的教学效能,实现思想政治理论课铸魂育人功能,需要把握思想政治理论课教学的思想性、理论性、亲和力与针对性...
[期刊论文] 作者：杜朝举,,
来源：思想理论教育导刊 年份：2016
“意识形态终结论”思潮是20世纪50年代流行于西方的政治文化思潮,“意识形态终结论”实质是西方的意识形态论,其主要目的是兜售西方资本主义的政治价值观。意识形态的核心是...
[期刊论文] 作者：杜朝举,
来源：中学政治教学参考 年份：2022
社会主义核心价值观继承和发展了马克思主义核心价值观，借鉴和传承了国内外优秀文化领域的核心价值，是立足当下与引领未来的核心价值。新时代培育和践行社会主义核心价值观需要从理论、文化与现实等着手，在厘清理论基础、探索价值源泉、考察现实价值过程中，引领人们......
[期刊论文] 作者：张玲, 杜朝举,,
来源：江西教育学院学报 年份：2013
作为一种西方文化思潮,后现代主义思潮对大学生思想政治教育既有积极影响也有消极影响。社会、媒体、学校以及大学生自身因素都是其影响的原因和途径。面对后现代主义思潮的...
[期刊论文] 作者：杜朝举,毕红梅,,
来源：山东青年政治学院学报 年份：2016
后现代主义是西方知识分子对西方现代化反思与批判的产物。其合理价值主张对思想政治教育主体具有积极影响;其消极价值观念也使思想政治教育主体面临困境。这是由于思想政治...
[期刊论文] 作者：安治民, 杜朝举,,
来源：湖北社会科学 年份：2019
企业价值观是企业人员在生产实践中不断总结形成的价值观念。它是企业文化的核心,是企业发展的内驱力与软实力,对企业持续快速发展具有重要意义。企业价值观包括企业的诚信经...
[期刊论文] 作者：杜朝举,毕红梅,
来源：江西教育学院学报 年份：2013
后现代主义作为一种期望超越现代性的符号、术语、思潮,提倡反理性、反科学、反基础,倡导多元性和差异性等,这一理论无疑会使大学精神文化陷入困境。文章分析了后现代视域下...
[期刊论文] 作者：毕红梅,杜朝举,
来源：民族高等教育研究 年份：2013
后现代主义作为一种期望超越现代性的符号、术语、思潮,提倡反理性、反科学、反基础,倡导多元性和差异性等,这一理论无疑会使大学精神文化陷入困境。本文分析了后现代视域下...
[期刊论文] 作者：安治民, 杜朝举,
来源：学校党建与思想教育 年份：2022
红色文化是中国共产党团结带领中国人民在革命、建设、改革的伟大历史实践中创造的先进文化，蕴含着丰富的育人资源。新时代把红色文化融入思政课，要全面发挥红色文化铸魂育人的功能，用红色文化丰富思政课的内容，用红色文化助力思政课落实立德树人根本任务，在思政课中......
[期刊论文] 作者：杜朝举,徐志远,,
来源：广西社会科学 年份：2015
全面实现依法治国,需要把握弘扬社会主义法治精神、提高法治思维能力和运用科学合理的法治方式三个维度。法治精神是实现依法治国的基础,法治思维是实现依法治国的关键,法治...
[期刊论文] 作者：郑利鹏, 杜朝举,,
来源：贵阳学院学报(社会科学版) 年份：2013
"生态公民"作为建设美丽中国的主体,具有丰富而又深厚的时代内涵与历史意蕴,是尊重自然、顺应自然、保护自然的生态人,是自然发展、社会发展与人的发展规律的遵循者,是现代公...
[期刊论文] 作者：杜朝举,郑利鹏,,
来源：鸡西大学学报 年份：2013
主体性是相对于客体性而言的,是主体的属性和状态。后现代主义所批判的主体性表现在对绝对主体的批判,对理性主体中心的批判,对主体同一性的批判等。这表明后现代主义的主体...
[期刊论文] 作者：徐志远, 杜朝举,,
来源：思想教育研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：杜朝举, 徐志远,,
来源：教育与职业 年份：2016
后现代主义作为西方的哲学文化思潮，其价值倡导中的某些合理因素对大学生形成正确的人生价值观具有积极意义，但其所主张的“功利化”思想、“解构价值”的观念、“多元”与“怀......
相关搜索：
