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[期刊论文] 作者：杜汪军,,
来源：戏剧之家(上半月) 年份：2014
【正】长期以来,我国中小学音乐教学中一直采用"基础教学法"。在教与学的两者之间,教师是绝对的权威,是教学的中心,从而导致这种学习是被动的,不是学生自己创造性的活动,学习...
[期刊论文] 作者：杜汪军,
来源：师道：教研 年份：2012
我校办幼师专业已近二十年，一直围绕“精于引导。严于管理，改革创新，打造品牌”的办学宗旨开展教育教学，毕业生很受用人单位的欢迎，就业率达100％．可以说供不应求。这跟我校能根据形......
[期刊论文] 作者：杜汪军,,
来源：大众文艺 年份：2011
中等职业学校幼师学生的音乐教育更需要培养创新意识,首先是教师必须更新教育观念:要有培养学生创新意识的观念,其次是如何营造民主氛围、鼓励学生多动脑、动手去参与创新,最...
[期刊论文] 作者：杜汪军,,
来源：成才之路 年份：2010
农村中小学音乐教师电子琴即兴伴奏能力参差不全,只要有针对性地开展音乐教师电子琴即兴伴奏能力的专题培训,对不同素质层次教师实施不同内容的培训,因材施教,按需施教,就能...
[期刊论文] 作者：杜汪军,,
来源：现代职业教育 年份：2015
钢琴是中专学前教育等专业所学习的一门技能科目,与学生将来的就业有着密切的关系。但就目前的情况来看,中专钢琴教学存在着与乐理知识教学相分离、学生弹奏基本功不过关、学...
[期刊论文] 作者：杜汪军,
来源：北方音乐 年份：2014
【摘要】在声乐学习中我们经常会对初学声乐的人在歌唱时状态的有无比较纠结，综观声乐界有名的歌者，我们不难发现，其实所谓的状态也不尽相同。因为有不同的状态才导致有不同的声音存在。这就如白花园中的百花，我们不能要求百花都开成一致是一样的。 【关键词】声......
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