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[学位论文] 作者：杜青玉,,
来源：江苏幼儿教育 年份：2004
安吉游戏和利津游戏在这些方面存在共性:立足乡土元素,创设生态化的游戏环境;革新儿童观念,提供多元化的游戏类型;贯穿游戏精神,创设游戏化的学习方式。在游戏类型、材料投放...
[期刊论文] 作者：杜青玉,
来源：河南教育:幼教 年份：2019
幼儿教师的专业发展被建构主义学习理论赋予新的内涵,即教师的专业发展强调教师对于专业素质的自主建构,注重教师在专业群体中的协作对话,提倡教师在实践教学中学习发展。因...
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