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[期刊论文] 作者：来文静,,
来源：文学教育(下) 年份：2004
习近平总书记在党的十九大报告中指出,"推进教育公平""努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育";当代中小学教师流动呈现出背离教育公平的趋势;借用朱熹"定志"思想寻求有...
[期刊论文] 作者：来文静,,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：2019
农村义务教育事业成为中国教育改革和发展的重中之重,教育资源的配置、利用、盘活已经逐渐得到完善。教育存量资源是指教育中现有的一些未完全发挥使用效率的总和资源,具有一...
[期刊论文] 作者：来文静,,
来源：神州 年份：2012
现在很多私立中学取得了很大的成功,在升学率上逐年攀升,甚至造就了神话传奇。对这些私立学校成功背后的原因和不利影响是需要剖析和思考的,FY市成效中学和LA的毛毯厂中学是...
[期刊论文] 作者：来文静,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2014
农村义务教育存量资源是广泛的教育资源中具有潜在优势的现有资源。激活教育存量资源就是为了提高教育资源的利用率和效益,使原来属于存量部分的教育资源得到有效利用,达到办...
[期刊论文] 作者：来文静,,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2019
随着社会教育体系的逐步发展,高校学生管理工作受到的关注度也越来越高。学生管理是高校日常工作开展的重要组成部分,它具有系统性、基础性以及多维性等特征。基于此,结合当...
[学位论文] 作者：来文静,
来源：安徽师范大学 年份：2014
农村义务教育存量资源是教育资源中具有潜在优势的现有资源,即一些没有激发出来的未完全发挥使用效率的资源的总和,是开发以及发展教育产业的基本保障和条件。激活教育存量资...
[期刊论文] 作者：来文静,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
班级是高校中的“微型社会”,存在着“弱势群体”,即在班级生活中由于身体素质不佳、行为习惯较差、学习成绩偏低等原因,而导致缺乏自信、有心理偏差的学生.弱势群体现象对学...
[期刊论文] 作者：王春梅,来文静,,
来源：人力资源管理 年份：2018
本文以高校思政理论课教学为例,结合当前大学生学习特点,设计出促进大学生自主学习能力提高的翻转课堂教学模式,该模式对高校思政教育理论课教学改革具有一定的启发性....
[期刊论文] 作者：雷前虎,来文静,
来源：职教论坛 年份：2022
探索中国特色学徒制是我国《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中增强职业技术教育适应性的重要举措,承担着为国家经济转型培养高素质技术技能人才的重任.当前,学界对中国特色学徒制的起源及传承问题尚缺少深入探讨,亟须进行科学、细致......
[期刊论文] 作者：李福华,来文静,陈晨,
来源：大学教育科学 年份：2022
从复杂系统科学的视角,对“自组织”和“他组织”概念进行辨析发现,大学作为学术组织也是一个他组织系统,具有他组织系统的指令性、诱导性以及开放性等特征.凸显大学的他组织性,并非是要消解大学(人)的主体性,而旨在揭示“他组织性”在大学中的能动与生产功能.......
[期刊论文] 作者：魏勇,来文静,雷前虎,
来源：当代职业教育 年份：2021
高职百万扩招是紧系国家之基、民生之本的重大决策。百万扩招后,高职院校生源呈现出内在结构更加复杂多元、学习时空需求更加分散多样、发展诉求更加具体明确的复杂形态,为高职院校治理模式由统一管理向分类治理的转型提供了可能性。高职院校治理模式的转型既是......
[期刊论文] 作者：魏勇,来文静,雷前虎,
来源：当代职业教育 年份：2021
高职百万扩招是紧系国家之基、民生之本的重大决策.百万扩招后,高职院校生源呈现出内在结构更加复杂多元、学习时空需求更加分散多样、发展诉求更加具体明确的复杂形态,为高...
[期刊论文] 作者：来文静,雷前虎,路宝利,
来源：职业技术教育 年份：2021
学徒教育作为国民教育的重要组成部分,在中国教育发展史上承担着重要作用,肩负着教育与经济的双重功能.回顾中国共产党学徒教育的百年探索历程,可以将其划分为建国之前、建国初期、改革开放以来三个不同阶段,呈现出解放学徒与服务民生相结合、实践训练与教育学......
[期刊论文] 作者：雷前虎, 来文静, 路宝利,
来源：中国职业技术教育 年份：2022
技能形成方式不仅关乎社会个体技能提升的路径，更关乎一个国家推进技能社会建设，培育可持续发展人力资本的战略。学徒制作为一种被社会广泛采用的技能形成方式，在近现代百年来“技能中国”社会构建过程中发挥着巨大作用。近现代百年来，中国特色学徒制传承历经了三次......
[期刊论文] 作者：邱亮晶, 来文静, 雷前虎,
来源：职业技术教育 年份：2020
职业教育现场工程师是新发展背景下人才结构的新类型，其人才培养系职业教育高质量发展的历史实然、人才结构均衡化发展的核心应然、技能型社会体系构建的价值本然、产业升级与经济发展的现实必然。面对当前职业教育现场工程师人才培养所面临的培养标准与组织架构......
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