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[期刊论文] 作者：杨义洪,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2015
在新课程改革背景下,高中化学教学在教学方法与教学内容上都发生了很大变化,但是其实验教学却没有适应新形势,没有真正落实新教学理念.因此,要真正发挥实验化学的作用,就...
[期刊论文] 作者：杨义洪,,
来源：中学教学参考 年份：2015
在苏教版高中化学的教材内容中,实验是非常重要的一项教学内容,其有利于学生对化学教材内容进行更加深入的了解,从而形成比较完整的化学知识体系,同时提升实验能力与动手能力...
[期刊论文] 作者：杨义洪,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：杨义洪,
来源：文理导航 年份：2020
本文以苏教版《化学2》中的"元素周期律"的教学设计为例,基于有关数据和实验事实等证据,推理让学生主动构建元素周期律,促进学生形成"结构决定性质"等学科观念,并使学生从宏...
[期刊论文] 作者：杨义洪,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2015
化学学科除了传授抽象的化学理论外，还与学生的生活息息相关.利用化学知识，可以解决日常生活问题.教师应创设一个真实、贴近生活、生动活泼的学习情境，使学生在学习过程中不知不觉掌握知识、提升学生的探究能力.教师要挖掘学生综合运用知识的潜力，促进学生对知识的......
[期刊论文] 作者：杨义洪,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2014
化学学科与学生的生活息息相关，利用化学知识可以解决许多日常生活问题.创设一个真实、贴近生活、生动活泼的学习情境，可以使学生在学习过程中不知不觉地掌握知识、提升学生的探究能力.教师要挖掘学生综合运用知识的潜力，促进学生对知识的深度思考，提高课堂教学的趣......
[期刊论文] 作者：杨义洪,
来源：试题与研究 年份：2018
将进阶理论应用到高中化学课程的教学中,可以就一些核心知识的学习做逐渐深入的挖掘探析,不仅会让教师教学的指导方法和模式针对性更强,也更加有助于学生循序渐进地展开这部分内容,让学生的知识体系更加牢固。本文对此进行了分析研究。......
[期刊论文] 作者：徐军, 杨义洪,
来源：化学教与学 年份：2022
“雷雨发庄稼”的原理较为复杂，借助数字化实验，通过宏观辨析和微观探究，可以实现对原理的深度探究，激发学生的学习兴趣，落实核心素养。...
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