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[期刊论文] 作者：杨保菊,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】教师在开展小学低年级语文教学的时候，要对学生的综合能力进行提升。教师不仅要关注学生的书写能力，还应该关注学生的朗读能力。教师激发学生学习的积极性，让学生充分认识到朗读的重要性。同时，教师在对小学语文教学课堂进行优化和升级的背景下，才会为学生......
[期刊论文] 作者：杨保菊,
来源：数码设计 年份：2019
正确书写是学生学习一门语言课程的基本条件。小学低年级教育阶段是培养学生识字和书写能力的关键时期。从当前的教学情况来看,书写教学在农村地区仍然比较薄弱。主要是由于...
[期刊论文] 作者：杨保菊,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：杨保菊,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
爱是教育的源泉,教师的爱心是成功教育的原动力.教育不能没有爱,只有融入教育智慧的爱才能使学生获得青春的活力.教师要用审美的眼光“解读”学生的心灵,挖掘他们的闪光点,用...
[期刊论文] 作者：杨保菊,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是...
[期刊论文] 作者：杨保菊,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”养成教育的重要性众所周知，但如何做到似乎并不容易。学习习惯是在学习过程中经过反复练习......
[期刊论文] 作者：杨保菊,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
时光荏苒，转眼间，我已经在小学班主任这个岗位上工作了十四年了。回顾这么多年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负......
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