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[期刊论文] 作者：杨冬苹,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：随着社会的飞速发展，教育教学的改革不断推陈出新，新课程改革成为教学改革的亮点。新课程指出，课堂教学要以学生为主体，要促进学生全面发展，特别是学生思维能力的发展。但是，我发现在高中数学课堂教学中，许多高中生存在数学思维障碍现象，已严重影响到学生的学习质......
[期刊论文] 作者：杨冬苹,
来源：速读·上旬 年份：2016
摘 要：数学课堂离不开思考，即使是到了学业紧张的高中数学课堂，数学课堂依然要充满思考，而不是教师的单一方向灌输。到了高中学段，学生希望在短时间内获得大量的知识，提升自身的能力。部分教师误读了这种需求，将高效课堂理解成知识灌输的课堂，题海战术的课堂，这样做肯定......
[期刊论文] 作者：杨冬苹,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：数学是高中的重要学科，数学学习的优劣直接影响着其他学科的学习。为了使学生全面发展，每一个学科共同进步，教师要在数学的教学过程中融入学习迁移。教师要学习迁移的理论，设计能够促进学习迁移的有效教学，尽量避免负迁移的发生，使学生获得最大的学习效果。 ......
[期刊论文] 作者：程杰,杨冬苹,
来源：重庆工商大学学报：自然科学版 年份：2015
有限集由于有有限多个子集,因而具有许多无限集合所不具有的性质;从n元有限集的所有k元子集元素和入手,得到了n元有限集的全体子集元素和Sn的计数公式,以及所有k阶子集的元素...
[期刊论文] 作者：章婷,周娟,伍莎,杨冬苹,
来源：中国科技博览 年份：2004
任何事物都有其灵魂的本质，而数学的灵活就是数学思想方法。我们由具体的数列求和的几种方法，体会数学思想方法是渗透在教学的过程中，根据数学思想方法的特征，由此探讨数学思想方......
[期刊论文] 作者：章婷,杨冬苹,周娟,伍莎,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2011
本文只要从函数值域求法的归纳总结开始入手,运用数学教育心理学的知识,即构建主义的学习观、教学观及对数学教育的启示,来探讨建构知识网络的重要意义,引发我们对教法、学法...
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