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[期刊论文] 作者：杨寿固,,
来源：学语文 年份：2019
作为语文高考改革“风向标”和“晴雨表”的全国新课标卷Ⅰ,近五年古诗词阅读鉴赏题命题稳中有变,守正创新,重视立德树人、以文化人,体现命题者在《考试大纲》中所提出的“初...
[期刊论文] 作者：杨寿固,,
来源：江西教育 年份：2004
《山中与裴秀才迪书》是粤教版高中语文《唐宋散文选读》第三单元的一篇课文。本文篇幅短小,文辞简约,是一篇"景美、情美、言美"书信体散文。正基于此,在教学设计中,我抓...
[期刊论文] 作者：杨寿固,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2014
一、试题评析笔者对2014年高考文言文试题有三点看法：1．选文平实浅易。今年文言文测试材料选自《宋史·刘敞传》，稍有删节，与去年一样循规蹈矩地出自正史的人物传记．思想内容......
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：广东教育 年份：2005
一、命题蠡测1.考查内容:唐宋诗词,古诗词自1994年引入高考试卷以来,至今已考查11年了.十余年间,除了1996年考的是元曲外,其余的年份均考唐宋诗词.高考之所以选择唐宋诗词作...
[期刊论文] 作者：杨寿固,,
来源：学语文 年份：2019
一、导入新课师:唐代是一个诗歌创作非常繁荣的时代,流派众多,佳作迭出,名家璀璨。王维就是其中著名的诗人。大家了解王维吗?生:王维是一名山水诗人,他的《山居秋暝》、《鸟...
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：黔东南民族师专学报 年份：2002
应试教育下语文教学,重记忆,轻理解;重知识,轻能力;重理念灌输,轻情感陶冶.学生的创新意识淡薄,创新能力低下.语文教学要走出困境,就必须彻底转变观念,真正确立"主人、主体、...
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：辽宁招生考试 年份：2004
病句辨析是语文高考的一个重要考点，考试范围涵盖了搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种类型。由于涉及范围太广，而考试时间有限，学生常常忙......
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：广东教育·高中 年份：2011
一、考点解读 研读近五年来广东高考文言实词试题，我们发现其命题有以下三个特点： 其一，命题不拘泥于《考试大纲》中规定的120个常用实词，而是更愿意将考查重点放在中学教材尤其是高中文言课文中出现频率较高的常用实词上。 其二，文言实词考查的重点......
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：学语文 年份：2018
作为语文高考改革风向标的全国卷Ⅰ,2018年的文言文阅读命题相对稳定,难易适中,重视立德树人,突出能力立意,注重测试理解、分析综合和鉴赏评价等多种能力的考查。分析和研究...
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：教育实践与研究：理论版（C） 年份：2017
学校的决策者、管理者是教育规律、教育政策的践行者,其教育理念和管理水平决定着一所学校的命运和兴衰,因此,承担起这一角色必须要时刻牢记自己所肩负的职责与使命,明晰自身...
[期刊论文] 作者：杨寿固,,
来源：教育实践与研究 年份：2018
名师是一所学校的灵魂和名片,无论是教育信念、教学风格、教育智慧、教学成就抑或学术水平都是普通教师难以企及的.研究名师的集体性特征、解读名师成长的轨迹、寻找名师成长...
[期刊论文] 作者：杨寿固,,
来源：辽宁教育 年份：2013
实施素质教育的关键是课程与教师,而教师乃是实施课程的主体,故教师尤为重要.随着教改的深入开展,呼唤名师、造就名师已成为业界的期许与追求.如何成为真正名师?笔者试以教师...
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：中国教师 年份：2021
【摘 要】名师工作室在中小学教师专业发展中起着重要作用。名师工作室通过发挥名师引领、示范、辐射作用，可以提高工作室教师的教育教学水平。笔者以名师工作室为载体来分析如何有效促进中小学教师专业发展，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力......
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：教育实践与研究·理论版 年份：2021
摘 要：从均衡教育水平、共享片区教育资源的角度出发，依据片区教育结构特点，通过优化、创新教研机制和教研方式，建构以课堂为基点、以课例研究为载体、以常规教研为抓手的片区教研新范式，有效整合各方资源，促进教师群体的专业成长。 关键词：片区教研;功能定位;发展......
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：招生考试通讯：高考版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：湖北招生考试 年份：2003
一、评析我对2003年高考文言文试题有三点看法: 1.选文稳中有变2003年高考文言文阅读材料,延续了选文注重史传类的高考传统,难易适中。从文章运用的词语I. Comment I have...
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：江西教育B 年份：2019
《山中与裴秀才迪书》是粤教版高中语文《唐宋散文选读》第三单元的一篇课文。本文篇幅短小，文辞简约，是一篇“景美、情美、言美”书信体散文。正基于此，在教学设计中，我抓住这篇文章“美”的特点，着力引导学生“用我的心感受辋川之美、语言之美、情感之美”，鼓励学生......
[期刊论文] 作者：杨寿固,
来源：教育实践与研究 年份：2022
校本研修作为一种教师专业发展的实践范式,攸关教师队伍建设的质量,攸关“减负提质”的效果.学校应当立足自身内涵发展与教师专业成长的实际,构建行之有效的校本研修机制,着力构建“以师为本”的校本研修文化,以确保校本研修的顺利开展.......
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