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[期刊论文] 作者:杨志尤, 来源:祖国·教育版 年份:2013
随着新课标的实施,传统中学数学教学中注重“逻辑严密,计算精准”观念,受到越来越多的局限,现代经济社会需要模拟数学模型,模糊的数学估计,培养具有创造、创新能力的人才,首先要培养学生具有科学思维两重性:一类是进行论证推理的逻辑思维;另一类则是形象思维.形象思维最......
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