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[期刊论文] 作者：杨志渭,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2003
一、默读与朗读的比较分析(《语文课程标准》明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"这说明,朗读和默读都是阅读教学中最经常最重要的手段,彼此没有主次之...
[期刊论文] 作者：杨志渭,
来源：重庆教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：杨志渭,,
来源：今日教育 年份：2016
2015年3月初,树人小学网站一则劲爆消息让全校嗨翻了：＂树人小学‘达’课闪亮登场啦!每周一下午,你是想做回厨艺小达人来场锅碗瓢盆交响曲？还是想手持相机到处寻找最美的风景？或者......
[期刊论文] 作者：杨志渭,
来源：今日教育 年份：2012
千里之行始于足下．九重之台起于垒土。我们认为“百年树人”的神圣使命，必须立足于课堂，着力于根。...
[期刊论文] 作者：杨志渭,,
来源：今日教育 年份：2008
2007年9月．董晓宇被重庆市人民政府授予“重庆市名师”称号，成为最年轻的重庆名师。我由衷地为她感到高兴．也想到了她对教育教学的无悔付出。...
[期刊论文] 作者：杨志渭,
来源：今日教育 年份：2013
“百年树人”，源自《管子·权修》篇：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。其含义是为百年树人，树百年发展之人。“树人”文化从历史深处走来，面向未来，是着力......
[期刊论文] 作者：杨志渭,
来源：今日教育 年份：2019
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,既提振了教育人的奋斗士气,又为中国教育的发展指明了方向。教育孕育民族的未来,培植能量,播撒希望,而“培养什么人”始终是教育的...
[期刊论文] 作者：杨志渭,,
来源：基础教育参考 年份：2006
当普及义务教育基本完成，教育的战略目标开始呈现两大新任务：一是进一步加大力度全面提升学校的办学质量与效益；二是搞好教育资源的配置，促进教育的均衡发展。...
[期刊论文] 作者：杨志渭,
来源：基础教育参考 年份：2007
雅斯贝尔斯有一句名言，“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。”这就意味着，教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的活动。作为......
[期刊论文] 作者：杨志渭,,
来源：人民教育 年份：2010
重庆市树人小学创建于民族危难时刻。1938年,日寇铁蹄疯狂践踏我大好河山,中华民族到了最危险的时刻。为救亡图存、兴我中华,爱国人士杨若愚先生云集有识之士,取《管子》的“...
[期刊论文] 作者：于琼,杨志渭,
来源：基础教育参考 年份：2007
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“和谐凝聚力量，和谐成就伟业。”和谐能凝聚学校师生的力量，和谐能促进学校的可持续发展。当今的校园存在着众多......
[期刊论文] 作者：杨志渭,杨荣涛,,
来源：教育家 年份：2016
衡量一所学校的教育发展水平,一方面是硬件设施以及一些显性的指标;另一方面就是更具吸引力和长久生命力的学校内涵发展。目前,在新课改实施过程中,内涵发展日趋凸显出巨...
[期刊论文] 作者：杨志渭,蔡江,谭索,,
来源：课堂内外(小学版) 年份：2011
百年树人,科技之风吹遍校园。学校领导高瞻远瞩,深刻认识到“科学技术是第一生产力”的重大意义,从科教兴国的战略高度组织实施科技活动。学校重视科学教育的同时也非常重视...
[期刊论文] 作者：袁必建,袁宇,杨志渭,
来源：基础教育参考 年份：2008
一、研究界定“城市小学‘三主’发展模式研究”是由我校独立承担的重庆市基础教育课程改革专项课题，经过长达6年的研究，已圆满结题。“三主”发展模式，是指“学生主体发展，教师......
[期刊论文] 作者：袁必建 袁 宇 杨志渭,
来源：基础教育参考 年份：2008
一、研究界定 “城市小学‘三主’发展模式研究”是由我校独立承担的重庆市基础教育课程改革专项课题，经过长达6年的研究，已圆满结题。“三主”发展模式，是指“学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展”三者结合的整体、和谐的学校发展模式。主体是相对于客......
[期刊论文] 作者：杨志渭,耿品昌,邓永华,刘念,,
来源：基础教育参考 年份：2011
上世纪50年代，四川省重庆市树人小学成为原四川省首批办好的重点小学，红孩子艺术团享誉全国；60年代，在全市各行业中，作为唯一一所小学荣获“百面红旗单位”荣誉称号；...
[期刊论文] 作者：杨志渭,张媛,耿品昌,邓永华,,
来源：中国教育学刊 年份：2010
在小学生涯中,一个孩子最大的收获就是种植下热爱与探究的种子,并且爱学习、会学习、学得好。从这种理念出发,重庆市树人小学开拓创新,形成了自己的特色文化:丰富多样的课程,...
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