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[期刊论文] 作者：杨恒香,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
英语课程标准指出：学生是英语学习的主人，在课堂教学中学生应成为自主学习者；有效的英语学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，而动手实践、自主探究与合作交流是学生学习英语的重要......
[期刊论文] 作者：杨恒香,,
来源：都市家教(下半月) 年份：2010
英语课程标准指出:学生是英语学习的主人,在课堂教学中学生应成为自主学习者;有效的英语学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,而动手实践、自主探究与合作交流是学生学习英语的...
[期刊论文] 作者：杨恒香,
来源：成功•教育 年份：2008
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。 因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通......
[期刊论文] 作者：杨恒香,
来源：考试周刊 年份：2010
英语教学改革是素质教育和社会发展的要求,在二十一世纪,中国将全面推进素质教育。英语教学改革是社会发展的需要。为进一步改革教育工作的方法,寓德育于各学科教学之中,智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考......
[期刊论文] 作者：杨恒香,
来源：新课程·教研版 年份：2010
以电教为主体的“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式,就是应用这种心理学的感官原理的理论,应用于英语教学的一种实践。是现代化教学手段的主要体现。认知心理学认为,学生的学才是决定学习结果的直接因素,教材、媒体等一切外部条件虽然是重要的,但都只是影响......
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