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[期刊论文] 作者：杨承荛,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
杨承荛 江苏省如皋市安定小学 摘要：在小学数学教学中融入激励策略，要适当、适时，且要注意个性化，切勿过于一致。如可以在提问问题中、小组合作中、班级竞赛中融入激励，提高学生学习的兴趣，激发学生内在潜力，促进学生数学学习能力的提升。 关键词：小学数学;激励策......
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