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[期刊论文] 作者：杨挽牢,,
来源：新课程(中) 年份：2017
中国文化源远流长,博大精深。每一个领域的文化都有它悠久的历史与意义,就像二十四节气,它是我国劳动人民独创的文化遗产,它不但反映季节的变化,指导农事活动,而且影响着千家...
[期刊论文] 作者：杨挽牢,,
来源：学周刊 年份：2018
家庭作业是课堂教学的有效延伸,适量的家庭作业对所学知识的巩固有一定的帮助作用,也是对所学知识掌握情况的有效检测。但过量的家庭作业对学生学习积极性无疑会产生负面影响...
[期刊论文] 作者：杨挽牢,,
来源：考试周刊 年份：2019
在当今以学生为学习主体,日益突出学生全方面发展,尊重学生个性思维的教育思想下,加强师生之间的沟通成为一种势在必行的教育方式.沟通可以树立学生学习的信心,激发学生学习...
[期刊论文] 作者：杨挽牢,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：本文试从四个方面入手，浅谈语文课堂教学中的情境教学，以及如何根据教学内容创设情境，优化课堂教学，实现教学目标的途径。 关键词：情境教学;主体参与;课堂教学优化 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-239 推进新模式教学改革，必须优化课堂教学，提高......
[期刊论文] 作者：杨挽牢,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：在当今以学生为学习主体，日益突出学生全方面发展，尊重学生个性思维的教育思想下，加强师生之间的沟通成为一种势在必行的教育方式。沟通可以树立学生学习的信心，激发学生学习的兴趣，从而改变学生，促使学生身心良好发展。 关键词：沟通；信心；学习欲望；学习心态；桥梁......
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