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[期刊论文] 作者：杨换青,,
来源：美与时代(下) 年份：2011
语文阅读教学是学生阅读能力形成与发展的主要途径。传统的语文阅读教学缺少阅读主体（学生）的真正参与,没有充分发挥主体认知的主观能动性。建构主义阅读教学,是阅读主体的自主......
[期刊论文] 作者：杨换青,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2012
[摘要]目前高中生阅读的现状不容乐观。激发学生阅读的兴趣是高中生好读书、读好书的关键。 开展阅读活动，能有效激发学生的阅读兴趣，能营造班级阅读氛围，能实现课内课外阅读的超链接。 [关键词]高中生 阅读活动 原则 效果 原国家总督学柳斌说：“一个不重......
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