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[期刊论文] 作者：杨斯婕,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
数学活动课是数学教学中的薄弱环节,本文尝试以二次函数的活动课为例,进行教学设计分析.提出活动课在设计、操作上的策略：引入简明扼要、明确探究方法、大胆放手活动、总结过...
[期刊论文] 作者：杨斯婕,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】数学活动课是数学教学中的薄弱环节，本文尝试以二次函数的活动课为例，进行教学设计分析.提出活动课在设计、操作上的策略：引入简明扼要、明确探究方法、大胆放手活动、总结过程方法. 【关键词】活动课;探究;二次函数 新课标明确指出，积累数学活动经验......
[学位论文] 作者：杨斯婕,
来源：西南政法大学 年份：2021
2008年金融危机爆发,全球金融系统遭受重创,引发了一系列金融消费纠纷。我国作为全球经济体的重要部分,国内金融业也遭受冲击,金融消费纠纷数量急剧上涨。各国为应对金融危机引发的纠纷狂潮,出台了相关立法并设立针对金融消费纠纷的争议处理机制。反观我国现状,......
[期刊论文] 作者：詹永佐 杨斯婕,
来源：语数外学习·教学参考 年份：2012
學习数学的过程是一个自主构建知识的理解过程。这个过程充满了观察、实验、猜想、验证、推理与交流等丰富多彩的数学活动，这个过程应该是富有个性、体现多样化学习需求的过程。因此，学习过程中学生出现错误是难免的，错误是学生思想、经验的真实展示过程。教学中对......
[期刊论文] 作者：朱丹红,杨斯婕,沈艳婷,
来源：福建教育 年份：2020
解决实际问题的能力是数学学科的关键能力。《普通高中数学课程标准(2017年版)》在"命题原则"中提出:"命题时,应有一定数量的应用问题,还应包括开放性问题和探究性问题,重点...
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