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[期刊论文] 作者：杨春棠,,
来源：基础教育论坛 年份：2016
以有效教学理论为指导,从课堂教学中存在的种种低效甚至是无效的教学现状入手,寻找"问题引入"的角度,凝聚推动学生发展的力量,探索新课程背景下有效课堂之——"问题引入"的教...
[期刊论文] 作者：杨春棠,,
来源：化学教学 年份：2011
从研训教师基本功的角度出发，探讨了研训教师在教学改革实践中的角色定位。...
[期刊论文] 作者：杨春棠,,
来源：辽宁教育 年份：2004
围绕提高学生科学素养这一核心,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面明确了《课程标准》对《溶解现象》这部分内容的要求;从教材内容的呈现、教材内容揭示出的...
[期刊论文] 作者：杨春棠,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2007
近年来,探究性试题已在很多省市的中考试题中出现。这种试题能反映出义务教育阶段化学课程的重要内容,很好地考查学生科学探究的过程,科学评价学生的探究能力,有利于引...
[期刊论文] 作者：杨春棠,,
来源：辽宁教育 年份：2012
以学生自学为起点,以“学案”为载体,以“问题”为支点,注重学生学习全过程的教学设计,实现教学相长。以教育教学理论为指导,构建了“自主合作——引领互动”教学模式,阐述了...
[期刊论文] 作者：杨春棠,许智范,
来源：南方文物 年份：1995
东南亚考古研讨会纪要杨春棠，许智范由香港大学美术博物馆主办及香港古物古迹办事处协办的东南亚考古研讨会，于今年三月九日至十三日在香港大学举行。会议得到卫奕信勋爵文物信......
[期刊论文] 作者：杨春棠, 戴毅新,,
来源：辽宁教育 年份：2004
我们知道,化学研究往往是从实验入手,在实验观察中发现问题,运用实验手段去解决问题,以实验现象论证理论的猜想,最终用实验结果说明科学结论的过程。《义务教育化学课程...
[期刊论文] 作者：李淑君,杨春棠,
来源：中小学教学研究 年份：2005
新课程强调在教学过程中要注重培养学生的独立性和自主性,而主动的、富有个性的学习本身就是创新的过程.提出将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动...
[期刊论文] 作者：杨春棠 戴毅新,
来源：辽宁教育·教研版 年份：2019
我们知道，化学研究往往是从实验入手，在实验观察中发现问题，运用实验手段去解決问题，以实验现象论证理论的猜想，最终用实验结果说明科学结论的过程。《义务教育化学课程标准（2011年版）》突出强调了学生的实验能力，明确规定了学生必须完成的八类基础实验，其中承载着学生的......
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