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[期刊论文] 作者：杨林凝,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2011
一创设情境,故事引入师:远古时代,我们的祖先靠打猎为生。有一天,一位猎人捉到了几只小兔子。1.数3只小兔。(课件出示图片:3只小兔)提问:一共有几只小兔?师:我们一眼就看...
[期刊论文] 作者：杨林凝,
来源：小学教学：数学版 年份：2018
人教版教材在一年级下册安排了＂找规律＂这一教学内容,这是学生在之前学习的基础上第一次直面规律、认识规律、探索规律、发现规律。本节课作为＂找规律＂这一单元的起始课,试图通过......
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