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[期刊论文] 作者：杨火珠,,
来源：学周刊 年份：2017
现代教学理念倡导以人为本,以学生为主体,尊重学生学习的主体地位,引导教师突破刻板的教学模式,将扎实的基础知识和多元的“生本”教育方式相结合,使教师成为教学的领导者和...
[期刊论文] 作者：杨火珠,
来源：基础教育研究 年份：2020
古诗词具有抒情言志、蕴含丰富的想象、语言富含音乐美等特点,是小学语文课程的重要内容。通过激发学习兴趣,加强字词理解,强调朗读和注重拓展延伸等策略,让学生感受古诗词的...
[期刊论文] 作者：杨火珠,,
来源：基础教育研究 年份：2018
小学语文高年级对学生学习记叙文的要求是在了解故事梗概的前提之下,可以描述出自己最喜欢或是印象最深刻的人物或是故事情节,从而可以表达出自己的情感。记叙文中的一些关键...
[期刊论文] 作者：杨火珠,,
来源：华夏教师 年份：2016
本文围绕语文教学的人文价值,对小学语文教学提出一些建议,为培养和提高学生的人文素养而努力。...
[期刊论文] 作者：杨火珠,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：写作是学生的必修科目，其应用也比较广泛，写作对于培养一个学生的逻辑思维和语言表达能力具有重要意义。调查显示，当前的小学中高段习作课堂上，教师采用的是先授课，后练习的模式，这一模式忽略了学生在学习过程中的体会和反应。这种传统模式下的习作课堂主要体现以......
[期刊论文] 作者：杨火珠,
来源：教育艺术 年份：2019
部编版理念下,教材的编排打破了固有模式,降低了开学即学拼音给孩子带来的学习困难。学生先识字,有了汉字口语发音作基础,再学拼音,就有了可借鉴、可参照的抓手,枯燥的字母符...
[期刊论文] 作者：杨火珠,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 在小学语文学科的教学体系中，习作教学对语文教师来讲一直是教学难度比较高的一项教学任务。由于学生年纪较小，且在其日常成长生活中的阅历非常局限，因此，在面对一个习作主题时，经常出现不知从何下手的情况。基于此，当今语文教师应当紧抓时代脉搏，贴合新课改......
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