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[期刊论文] 作者：杨琛 何成章,
来源：世界家苑·学术 年份：2020
摘要：数学作业作为学生学习内容的巩固和反馈的重要手段，其重要作用是毋庸置疑的。在新的课程理念下，教师必须立足学生实际，在作业的布置上，根据学生情况，关注个体差异，设计有层次性、有针对性的作业，以适应不同层次学生的需要。让学生在轻松愉快的环境中学习数学。 ......
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